فاطمیون
یاس بوی حوض کوثر می دهد عطر اخلاق پیمبر می دهد ....
یاس بوی حوض کوثر می دهد عطر اخلاق پیمبر می دهد ....
عاشورا را باید مکتبی بزرگ دانست که تمام تاریخ و همه انسانها به نوعی شاگرد آن هستند؛ درسهایی که در قالب این مکتب به نسل دیروز و امروز منتقل میشود، آنچنان وسیع و گسترده است که ابعاد مختلف زندگی بشر را در بر میگیرد، که به سادگی قابل تبیین نیست.
به عنوان نمونه، یکی از درسهای بزرگ عاشورا که به مثابه دانشگاه انسان سازی است، درس ولایت پذیری است، چرا که کیفیت ولایت پذیری و ولایتمداری اصحاب امام حسین علیه السلام را که در هیچ دوره تاریخی نمی توان یافت. همچنان که ولایت گریزی بیشتر مردم دوران حضرت امام حسین (ع) نیز موضوعی مهم و قابل تامل است که از یکسو خیانت مستمر آنان به خاندان وحی، لکه ننگی بر دامان جامعه اسلامی بود.
از سوی دیگر عبرت و درس بزرگی برای جامعه امروز ماست تا اولاً جلوهها و بسترهای ولایتمداری عاشورا را بشناسیم و بر اساس این شناخت، به بصیرت لازم برسیم چنان که شایسته یک مسلمان واقعی است در مقابل ولی زمان خویش عمل کنیم.
با دقت در مصداقهای ولایتگریزی و شناخت عاقبت و سرنوشت ولایت گریزان، از زندگی آنان درس عبرت بگیریم تا مبادا در امتحان ولایتمداری این عصر، شرمسار و سرافکنده شویم و در مقابل ولی امر خویش همچون کوفیان عمل کنیم.
اوج مسئله ولایتپذیری در تاریخ اسلام حادثه کربلاست
شکی نیست که شهدای کربلا فدای ولی خدا شدند و قطعاً حماسه بی بدیل عاشورا بدون یاران اباعبدالله الحسین(ع) نمی توانست به این گونه زیبا و ماندگار در ذهن تاریخ ترسیم شود. با تامل در تاریخ اسلام درمی یابیم که اوج مسئله ولایت پذیری در تاریخ اسلام در حادثه کربلاست رخ داده است.
البته شاید گفته شود که امروز مثل آن روز جنگی در کار نیست که بتوان در مسیر کربلا حرکت کرد، اما شایسته است که نوع نگاه خود را به این مقوله تغییر دهیم.
باید بدانیم که اکنون دیگر شهادت مثل آن دوره در کار نیست، چرا که شرایط تغییر کرده، اما درسی که می توان و باید از عاشورا گرفت این است که آن طوری که شهدای کربلا ولایتمدار بودند، ما نیز ولایتمدار باشیم.
چهارشنبه 97/08/23
با شکر پس از پیروزی نشان دادید که اهل غفلت نیستید
رهبر انقلاب در دیدار مدالآوران و قهرمانان بازیهای پاراآسیایی اندونزی:
ورزش قهرمانی قله است و ورزشهای عمومی دامنه است. همه به قله نگاه میکنند و انگیزه میگیرند.
شما بعد از پیروزی، خدا را شکر میکنید و بعضاً سجده میکنید؛ این یعنی شما پیروزیتان را از خدا میدانید. شما با شکرتان نشان میدهید که دچار غفلت نیستید.
مشکل انسانهای طغیانگر و سرکش این است که موجودی خودشان را از خودشان میدانند. غافل میشوند از لطف و توجه الهی. ولی شما با شکرتان نشان میدهید که میدانید این نعمت را خدا به شما داده است. این مرتبهی مهمی از شکر است و همین موجب پیشرفت و موفقیت بیشتر شما میشود. 97/8/23
@Khamenei_ir
چهارشنبه 97/08/23
رهبر انقلاب خطاب به قهرمانان جانباز و معلول:
ما و جوانان باید از شما یاد بگیریم!
حضرت آیتالله خامنهای پیش از ظهر امروز، در دیدار مدالآوران بازیهای پاراآسیایی اندونزی:
ورزش جانبازان و معلولین، به کار انداختن ظرفیتهای پنهان موجود در انسان است. انسانها یک ظرفیتی دارند که آن ظرفیت مغفول است.
ما همه و در هر سنی بهخصوص جوانان باید از شما یاد بگیریم؛ شما مدال گرفتید و قهرمان شدید و مظهر به کار انداختن ظرفیتها بودید.
شما در انگیزه بخشیدن به مردم برای ورزش کردن یک تأثیر مضاعفی دارید؛ انگیزهای که شما میدهید دو برابر است. 97/8/23
@Khamenei_ir
چهارشنبه 97/08/23
پرچمداری یک بانوی چادری برای کاروان ایران یک قدرتنمایی فرهنگی بود
رهبر انقلاب، صبح امروز در دیدار مدالآوران بازیهای پاراآسیایی اندونزی:
اعتماد به نفسی که شما در دفاع از اصالتهای خودتان نشان دادید، خیلی مهم بود.
یک نمونهاش این بود که پرچمداری کاروان شما را بانویی با چادر انجام داد؛ این یعنی شما یکتنه در مقابل تهاجم و ولنگاری روزافزون دنیا ایستادید و در عمل از دین و معارف و ارزشهای ملیتان و لباس ملیتان یعنی چادر و از حجاب و عفافتان در یک میدان جهانی دفاع کردید.
این کار خیلی دل و جرئت میخواهد؛ خیلیها کم میآورند و توانایی ایستادگی مقابل هجوم توقعات بیپایان جبههی کفر را ندارند.
من صمیمانه از شما خانمها تشکر میکنم؛ این قدرتنمایی فرهنگی بود. 97/8/23
@Khamenei_ir
چهارشنبه 97/08/23
مدالآوران و قهرمانان کاروان ورزشی جمهوری اسلامی ایران در بازیهای پاراآسیایی اندونزی، پیش از ظهر امروز (چهارشنبه) با حضرت آیتالله خامنهای رهبر انقلاب اسلامی دیدار خواهند کرد.
جمهوری اسلامی ایران در رقابتهای پاراآسیایی ۲۰۱۸ اندونزی با کسب ۱۳۶ مدال (۵۱ طلا، ۴۲ نقره و ۴۳ برنز) و با یک رتبه صعود نسبت به دوره قبلی، به مقام سوم دست یافت. ۹۷/۸/۲۳
#دیدار_مدال_آوران_پاراآسیایی
@Khamenei_ir