فاطمیون
یاس بوی حوض کوثر می دهد عطر اخلاق پیمبر می دهد ....
نقش ولایت پذیری در حادثه عاشورا
عاشورا را باید مکتبی بزرگ دانست که تمام تاریخ و همه انسانها به نوعی شاگرد آن هستند؛ درس‌هایی که در قالب این مکتب به نسل دیروز و امروز منتقل می‌شود، آنچنان وسیع و گسترده است که ابعاد مختلف زندگی بشر را در بر می‌گیرد، که به سادگی قابل تبیین نیست.
به عنوان نمونه، یکی از درس‌های بزرگ عاشورا که به مثابه دانشگاه انسان سازی است، درس ولایت پذیری است، چرا که کیفیت ولایت پذیری و ولایتمداری اصحاب امام حسین علیه السلام را که در هیچ دوره تاریخی نمی توان یافت. همچنان که ولایت گریزی بیشتر مردم دوران حضرت امام حسین (ع) نیز موضوعی مهم و قابل تامل است که از یکسو خیانت مستمر آنان به خاندان وحی، لکه ننگی بر دامان جامعه اسلامی بود.
از سوی دیگر عبرت و درس بزرگی برای جامعه امروز ماست تا اولاً جلوه‌ها و بسترهای ولایتمداری عاشورا را بشناسیم و بر اساس این شناخت، به بصیرت لازم برسیم چنان که شایسته یک مسلمان واقعی است در مقابل ولی زمان خویش عمل کنیم.
با دقت در مصداق‌های ولایت‌گریزی و شناخت عاقبت و سرنوشت ولایت گریزان، از زندگی آنان درس عبرت بگیریم تا مبادا در امتحان ولایتمداری این عصر، شرمسار و سرافکنده شویم و در مقابل ولی امر خویش همچون کوفیان عمل کنیم.
اوج مسئله ولایت‌پذیری در تاریخ اسلام حادثه کربلاست
شکی نیست که شهدای کربلا فدای ولی خدا شدند و قطعاً حماسه بی بدیل عاشورا بدون یاران اباعبدالله الحسین(ع) نمی توانست به این گونه زیبا و ماندگار در ذهن تاریخ ترسیم شود. با تامل در تاریخ اسلام درمی یابیم که اوج مسئله ولایت پذیری در تاریخ اسلام در حادثه کربلاست رخ داده است.
البته شاید گفته شود که امروز مثل آن روز جنگی در کار نیست که بتوان در مسیر کربلا حرکت کرد، اما شایسته است که نوع نگاه خود را به این مقوله تغییر دهیم.
باید بدانیم که اکنون دیگر شهادت مثل آن دوره در کار نیست، چرا که شرایط تغییر کرده، اما درسی که می توان و باید از عاشورا گرفت این است که آن طوری که شهدای کربلا ولایتمدار بودند، ما نیز ولایتمدار باشیم.
دفاع مقدس
سه شنبه 97/07/03
#ما_ایستاده_ایم
مقاومت بى‌نظير مردم سلحشور ما در دفاع مقدس و دفع متجاوز در طول قريب به هشت سال، اين ستم بزرگ را در رده ناموفق‌ترين تجربه‌ى استعمار در تاريخ معاصر ثبت نموده است.
۱۳٨۰/۰٧/۰۱
@t_manzome_f_r
ما ایستاده ایم
سه شنبه 97/07/03
#ما_ایستاده_ایم
جنگ به وسیله‌ی مردم اداره شد. هم ارتش و هم سپاه پاسداران انقلاب اسلامی و هم نیروهای گوناگون، متکی به مردم بودند؛ به ایمان مردم، به عشق مردم، به صفای مردم.
۱۳۹۰/۰۷/۲۰
@t_manzome_f_r
بغض اهواز
سه شنبه 97/07/03
نماهنگ| بغض اهواز
در پی حادثه‌ی تروریستی صبح شنبه 1397/06/31 که به شهادت و زخمی شدن جمعی از مردم عزیزمان در اهواز منجر شد، حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در پیامی با تسلیت به خانواده‌های شهدای عزیز این حادثه‌ی تلخ و تأسف‌بار دستگاه‌های مسئول اطلاعاتی را موظف کردند تا با سرعت و دقت، دنباله‌های جنایت‌کاران را تعقیب و آنان را به سرپنجه‌ی مقتدر قضائی کشور بسپارند.
رهبر انقلاب در دیدار روز گذشته‌ی مدال‌آوران کاروان ورزشی ایران در بازیهای آسیایی اندونزی، مجددا با اشاره به این حادثه‌ی تلخ، آن‌را کاری بزدلانه خواندند: «البتّه این کاری که اینها کردند، کار بزدلانه‌ای بود؛ [وقتی] با مسلسل حمله کنید، به یک عدّه‌ای که نه سلاح دارند، نه توان دفاعی دارند، خب معلوم است که یک عدّه‌ای به شهادت میرسند؛ امّا کار، کار شجاعانه‌ای نیست، کار بزدلانه است. #کار_شجاعانه را جوانهای ما کردند؛ هرکدام در یک میدانی: شماها در میدان ورزش، یک عدّه‌ای در میدان دفاع مقدّس، یک عدّه‌ای در میدان علم؛ آنها کارهای شجاعانه و باارزش است.» 1397/07/02
سایر کیفیت‌ها ?
قهرمانی؛ بدون مسابقه
سه شنبه 97/07/03
سخن‌نگاشت| قهرمانی؛ بدون مسابقه
بخشی از بیانات روز گذشته رهبرانقلاب در دیدار مدال‌آوران جاکارتا
@Khamenei_ir
تسلیم تهدیدها نشوید، کاری نمی‌توانند بکنند
سه شنبه 97/07/03
سخن‌نگاشت| تسلیم تهدیدها نشوید، کاری نمی‌توانند بکنند
آقای علیرضا کریمی را تهدید کردند اما امسال قهرمان شد
رهبرانقلاب، روز گذشته در دیدار مدال‌آوران بازیهای آسیایی جاکارتا: خاضع شدن در برابر هنجارهای استکبار ارزش نیست. مبادا شما را بترسانند و به شما بگویند اگر فلان مسابقه را ندهید، اگر فلان جور ظاهر نشوید، فلان تشکیلات بین‌المللی ناراحت می‌شود.
هیچ کاری نمی‌توانند بکنند. این آقای علیرضا [کریمی] ما را تهدید کردند امسال رفت قهرمان شد. شکست را قبول کرد برای یک ارزشی.
تسلیم این تهدیدها نشوید. کار خودتان را انجام دهید. میدان ورزش میدان ترس و بیم نیست، میدان #شجاعت، اقدام و پیش‌رفتن است.
ارزش‌ها و اصالت‌ها را نمی‌شود زیر پا گذاشت به خاطر گرفتن یک مدال. ۹۷/۷/۲
@Khamenei_ir
