فاطمیون
یاس بوی حوض کوثر می دهد عطر اخلاق پیمبر می دهد ....
نقش ولایت پذیری در حادثه عاشورا
عاشورا را باید مکتبی بزرگ دانست که تمام تاریخ و همه انسانها به نوعی شاگرد آن هستند؛ درس‌هایی که در قالب این مکتب به نسل دیروز و امروز منتقل می‌شود، آنچنان وسیع و گسترده است که ابعاد مختلف زندگی بشر را در بر می‌گیرد، که به سادگی قابل تبیین نیست.
به عنوان نمونه، یکی از درس‌های بزرگ عاشورا که به مثابه دانشگاه انسان سازی است، درس ولایت پذیری است، چرا که کیفیت ولایت پذیری و ولایتمداری اصحاب امام حسین علیه السلام را که در هیچ دوره تاریخی نمی توان یافت. همچنان که ولایت گریزی بیشتر مردم دوران حضرت امام حسین (ع) نیز موضوعی مهم و قابل تامل است که از یکسو خیانت مستمر آنان به خاندان وحی، لکه ننگی بر دامان جامعه اسلامی بود.
از سوی دیگر عبرت و درس بزرگی برای جامعه امروز ماست تا اولاً جلوه‌ها و بسترهای ولایتمداری عاشورا را بشناسیم و بر اساس این شناخت، به بصیرت لازم برسیم چنان که شایسته یک مسلمان واقعی است در مقابل ولی زمان خویش عمل کنیم.
با دقت در مصداق‌های ولایت‌گریزی و شناخت عاقبت و سرنوشت ولایت گریزان، از زندگی آنان درس عبرت بگیریم تا مبادا در امتحان ولایتمداری این عصر، شرمسار و سرافکنده شویم و در مقابل ولی امر خویش همچون کوفیان عمل کنیم.
اوج مسئله ولایت‌پذیری در تاریخ اسلام حادثه کربلاست
شکی نیست که شهدای کربلا فدای ولی خدا شدند و قطعاً حماسه بی بدیل عاشورا بدون یاران اباعبدالله الحسین(ع) نمی توانست به این گونه زیبا و ماندگار در ذهن تاریخ ترسیم شود. با تامل در تاریخ اسلام درمی یابیم که اوج مسئله ولایت پذیری در تاریخ اسلام در حادثه کربلاست رخ داده است.
البته شاید گفته شود که امروز مثل آن روز جنگی در کار نیست که بتوان در مسیر کربلا حرکت کرد، اما شایسته است که نوع نگاه خود را به این مقوله تغییر دهیم.
باید بدانیم که اکنون دیگر شهادت مثل آن دوره در کار نیست، چرا که شرایط تغییر کرده، اما درسی که می توان و باید از عاشورا گرفت این است که آن طوری که شهدای کربلا ولایتمدار بودند، ما نیز ولایتمدار باشیم.
خمینی عظیم
سه شنبه 01/03/17
خمینی عظیم؛ رهبر نهضت مردم
رهبر انقلاب: آن دست قدرتمند، آن شخصیّت فولادین، آن دل مطمئن، آن زبان ذوالفقارگونه که توانست میلیون‌ها انسان را از قشرهای مختلف وارد میدان کند، اینها را در میدان نگه دارد، یأس و نومیدی را از اینها دور کند، جهت حرکت را به اینها تعلیم بدهد، عبارت بود از امام بزرگوار؛ او عبارت بود از #خمینی_عظیم! 1401/03/14
حفظ اکثریت جوان در جامعه
سه شنبه 01/03/17
یکی از ابزارهای قدرت حفظ اکثریت جوان در جامعه است
رهبر انقلاب: امروز حفظِ جمعیّتِ جوانِ کشور یکی از ابزارهای قوّت است؛ اینکه بنده زیاد روی موالید تکیه میکنم، به خاطر این است.
?️ کشور ما امروز کشور جوانی است؛ اگر چنانچه موالید در این کشور به قدر لازم و به قدر کافی تولید نشوند -که الان به قدر کافی نیست- چند صباح دیگر، چند سال دیگر نسل جوان در کشور کمیاب خواهد شد.
آن وقت کشوری که در آن جوان کم است، پیشرفتش [هم] کم است. یکی از ابزارهای قدرت حفظ اکثریّت جوان در جامعه است. ۱۳۹۹/۱/۳
بازخوانی روزانه‌ی توصیه‌ها و تدابیر رهبر انقلاب در موضوعات مختلف | #سبک_زندگی و #جمعیت
@Khamenei_ir
ضدّانقلاب
سه شنبه 01/03/17
رهبر انقلاب، روز شنبه: نگذارید ضدّانقلاب و دشمن از انقلاب شما هویّت‌زدایی کند؛ نگذارید حقیقت انقلاب را واژگونه نشان بدهد، غلط نشان بدهد. 1401/3/14
مشاهده فیلم کامل سخنرانی ?
Farsi.khamenei.ir/live
نسل کنونی انقلاب
سه شنبه 01/03/17
رهبر انقلاب، روز شنبه:نسل کنونی انقلاب، بخصوص نسل جوان ما، امام عزیز را بدرستی نمی‌شناسند، درک نمیکنند، عظمت امام را نمیدانند؛ امام را با امثال این حقیر مقایسه میکنند؛ در حالی که فاصله بسیار زیاد است، فاصله نجومی است. امام شخصیّت استثنائی بود به معنای واقعی کلمه. 1401/3/14
مشاهده فیلم کامل سخنرانی ?
Farsi.khamenei.ir/live
تاثیر سرود"سلام فرمانده"
یکشنبه 01/03/15
سردبیرشبکه جهانی الکوثر در گفت‌وگو با حوزه مطرح کرد؛
از تاثیر سرود"سلام فرمانده” بر پیروزی مقاومت تا شکست آمریکا و سعودی در انتخابات
فاطمه حجازی اسد اللهی سردبیر شبکه جهانی الکوثر گفت:
به مردم عزیز ایران هم یادآوری می کنم که مخاطبان مقاومت در لبنان بسیار متاثر از سخنان و رهنمودهای علمای ایرانی مانند حجت الاسلام پناهیان، آیت الله بهجت هستند و سخنان امام خمینی(ره) و امام خامنه ای را حفظ می کنند همانطور که احادیث ائمه (علیهم السلام ) را حفظ می کنند و به کاربرد آنها بسیار علاقه مند هستند.
تمام حامیان مقاومت در لبنان از پیر و جوان دارند (سلام فرمانده) را می خوانند و این سرود را حفظ کرده اند و معنی آن را می دانند و گریه می کنند و تحت تأثیر آن قرار می گیرند…
مشروح مصاحبه را در حوزه نیوز بخوانید:
